this post was submitted on 03 Sep 2024
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DACH - Deutschsprachige Community für Deutschland, Österreich, Schweiz
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Ich glaube nicht, dass Wissen und Fertigkeiten vermitteln funktioniert, wenn jeder Schüler seine eigene Bespaßungsmaschine dabei hat.
Sorry aber: Was für ein Unfug!
Mit der gleichen Denkweise könnte man Computer oder sogar Bücher aus Schulen verbannen. Wenn man Smartphones pauschal als "Bespaßungsmaschinen" abstempelt, dann stimmt das natürlich. Aber wieso sollte man. Sie haben so viele Zwecke. Viel mehr als nur zu bespaßen. Sollte es nicht vielmehr Aufgabe der Schulen sein, einen sinnvollen Umgang mit Smartphone etc. zu lehren?
Ja, sie sehen hier nur einen weiteren verzweifelten Versuch, ein in der Zeit stehengebliebenes Bildungssystem mit aller Gewalt zu verteidigen.
Dann bring mal auf das Argument eine sinnvolle Antwort, wie das gehen sollte.
Wenn du nicht sicherstellen kannst, dass alle Schüler über gleich leistungsfähigen Geräte verfügen, würde ich lieber gar keine privaten Handys in der Schule zulassen. Wer sich aus Gründen keines leisten kann, hat automatisch verloren. Wie willst du einen Unterricht aufbauen, in der eine Hälfte Handys hat und die andere nicht? Also gibt es einen Unterricht ohne private Handys. Was die vorhandenen Handys während dem Unterricht zu besagten Bespaßungsmaschinen degradiert.
Ein Mittelmaß wäre vlt. angebracht. Den Schülern die Aufgabe zu stellen, unter Ausschöpfung aller verfügbaren Möglichkeiten ein Problem zu lösen kann sehr lehrreich sein. Wenn die Kids aber die ganze Zeit auf Insta unterwegs sind, ist das alles andere als zielführend - so wie Käsekästchen spielen früher. Wir sollten auch nicht außer Acht lassen, dass ein gewisses Gefälle durch das Handy oder Tablet/Notebook auftreten kann: Wer kein gutes besitzt, ist plötzlich sehr viel schlechter gestellt, sowohl sozial als auch beim Zugriff auf Bildung. Das soll kein Totschlagargument sein, schön wäre es natürlich, wenn hier wo nötig geholfen werden kann, z.B. durch Leihgeräte. An unserer Schule wurden Medien eher wenig hilfreich genutzt. Es gab oft die Aufgabe, etwas mit den Schultablets zu kreieren oder zu recherchieren, was aber mMn wenig erfolgreich war. Immerhin im Informatikunterricht wurde das bei uns gefördert, aber da hatten wir einen wirklich exzellenten Lehrer bei uns.