Trusler i Folkeskolen
Der er efterhånden dukket en del historier op om udfordringer med elever der har rigtig svært ved at opføre sig ordentligt.
Jeg er lærer i Folkeskolen og oplever få, ikke meget alvorlige, udfordringer med elever der har svært ved at passe ind i almenklasser.
Det er velkendt at der er meget få reelle sanktioner overfor elever og forældre til børnene
Stort set alle danskere har et forhold til Folkeskolen; enten har de gået i den, har haft børn i den, eller kender nogle der passer på det foregående.
Mit spørgsmål er: Hvad er en realistisk sanktion overfor elever der tydeligvis ikke passer ind i det fællesskab en klasse er, som ikke overholder skolens regler, eller er så forstyrrende at undervisningen lider under det?
Dette indlæg blev automatisk arkiveret af Leddit-botten. Vil du diskutere tråden? Tilmeld dig på feddit.dk!
The original was posted on /r/denmark by /u/casualwalkabout at 2024-03-19 17:26:35+00:00.
VoiceRemote9418 at 2024-03-19 18:42:35+00:00 ID:
kvm8d2hPå mine børns skole skelnes der først og fremmest mellem 1) børn med diagnoser, eller mistanke herom, og 2) børn der lider under manglende opdragelse i en sådan grad, at der er grænseløs opførsel, med konsekvenser for resten af klassen.
I første kategori er der rummelighed, tålmodighed og vilje til at finde løsninger.
I anden kategori udøves der 3 chancer pr dag. Efter 3. chance ringes barnet hjem. Der går ikke mange uger før forældrene er tilpas stressede over de daglige opkald, og selv flytter barnet til en anden skole.
Det er ikke en gylden løsning; den gør ikke nødvendigvis noget godt for barnet, men resten af børnene (og lærerne) får luft og kan fokusere på læring og social trivsel. Jeg har set det to gange i to forskellige klasser. Det gjorde underværker.
No_Bit3039 at 2024-03-20 05:22:00+00:00 ID:
kvoz7l5Hej ,
Spændende tilgang. Det lyder egentlig meget fornuftigt. Hvordan håndtere i de børn som er i begge grupper eller ingen af grupperne?
Du kan forestille dig A)
et barn med adhd som også har manglende opdragelse
b)
Et barn, hvor der ikke er nogen umiddelbar diagnose at sætte på barnet og forældre er utrolig nærværende, samarbejdsvilling og opdragende , uden det virker?
Tillægsspørgsmål: hvad gør i med børn, der afventer udredning, som ødelægger undervisningen? Altså de ødelægger jo ikke undervisningen mindre, blot fordi de har adhd?