unknownmagican at 2024-02-09 14:13:14+00:00 ID: kpmyj92

Ellers tak! Afskaf hellere karaktererne i stedet for. Eleverne trives ikke i det, de føler sig presset, og laver ikke andet end at anse sig selv, som vandrende tal. Det er ødelæggende for deres mentale helbred. “Jeg har fået 10. Jeg har kun fået 4. Hvad har du fået? Hvorfor fik han 12, hvis jeg ikke kunne?” De sammenligner sig selv med alle andre, hvor de kun kigger på karakteren og glemmer den feedback der ligger bag karakteren. Usundt og demotiverende.

Jeg kørte hele min undervisning på 8. årgang sidste år, uden at give mine elever karakterer. De skulle udelukkende kun forholde sig til den feedback de modtog. Jeg kan godt love jer for, at jeg fik hug for det af mine elever til at starte med. Konstant brokkeri om, hvorfor de ikke fik karakterer, hvordan skulle de så vide, hvor de lå henne, og hvorfor skulle de overhovedet lave opgaven, hvis de ikke fik karakter for den. Der gik små 5-6 uger, så begyndte mine elever at henvende sig til mig og fortælle, hvor glade de egentlig er for, at de ikke kommer til at få karakterer, men blot feedback. De følte, at der blev fjernet et pres, der var mere motivation blandt dem, samtidig med, at der endelig var en der forstod dem, de glædede sig til min undervisning (deres egne ord🥹). Afskaf det lort, enhver lærer ved, hvilke elever der er egnet og hvilke elever, der ikke er egnet.