this post was submitted on 09 Feb 2024
1 points (100.0% liked)
/r/Denmark
153 readers
1 users here now
GÅ TIL FEDDIT.DK
Kommentarerne du skriver her sendes ikke tilbage til Reddit.
founded 1 year ago
MODERATORS
you are viewing a single comment's thread
view the rest of the comments
view the rest of the comments
Ruxini at 2024-02-09 08:39:20+00:00 ID:
kpm5dcyJeg er ikke ekspert, men min opfattelse er, at det skolen har brug for (angående elevernes faglige færdigheder) er værktøjer og midler til, at lave effektiv, differentieret undervisning. Der er en del hjælp at få, hvis et barn ligger under gennemsnittet, men nærmest intet hvis barnet er højtbegavet. Selv den hjælp lærerne og børnene kan få hvis nogle er udfordret med fx ADHD, autisme, ordblindhed eller lav IQ, lader til at være meget grovkornet, upræcist og usofistikeret. Min erfaring har været, at skolen er designet til dem der ligger tæt på gennemsnittet og at dem der klarer sig bedst, er dem der forstår hvordan man gør lærerens arbejde så let som muligt.
Jeg tror at vi taber helt ufatteligt meget talent på gulvet på den måde. Hvor mange højtbegavede børn får ikke smadret deres selvværd, fordi de er “underlige” og “ikke passer ind”? Hvor mange ordblinde ender ikke med at tro, at de ingen akademiske talenter har (selvom deres handicap er ubetydeligt med de rette værktøjer)? Hvor mange godt begavede elever ender ikke som “12-tals piger” der bruger al deres krudt på, at gøre lærerens liv let, så de kan få gode karakterer, mens de slet ikke får øvet sig på hvordan de rent faktisk kan udfolde deres talent? Hvor mange børn ender ikke med, at blive tabt på gulvet fordi de har udfordringer derhjemme og derfor har svært ved at koncentrere sig eller har “adfærdsproblemer” (som i virkeligheden bare betyder, at de voksne ikke ser barnet, ikke tager hånd om barnet og ikke giver barnet den hjælp som det har brug for og fortjener)?
Børn er vores fremtid. De er også små, uskyldige mennesker som ikke selv har valgt at være her. Jeg er ikke helt sikker på, hvorfor en god skole og et godt børne- og ungdomsområde ikke er en af samfundets allerhøjeste prioriteter, både filosofisk men så sandelig også økonomisk.
Altså… Hvad kan egentligt siges at være vigtigere end vores børn?
lovejoy_dk at 2024-02-09 13:33:55+00:00 ID:
kpms4mkJeg gik på en "lille" skole 1.-7. klasse. 1977-1984. Vi var 11 elever i klassen. Og de lære vi havde gik virkeligt op i at vi kom derfra med relevant viden og egenskaber. Jeg havde problemer med dansk læse og skrive. Og min lære, på eget initiativ, valgte at når han læste vores læse opgaver højt for os, så optog han det på bånd. Jeg fik så det bånd med hjem og kunne så læse med, når jeg lyttede til båndet.
Havde det ikke været for den læres egne ideer og villigt ekstra indsats, er jeg ikke sikker på jeg ville kunne deltager i debatter her, eller følge med i aviser og *liggende i dag. (*syntes ikke liggende ser ud som det rigtige ord)
Det skræmmer mig at klasserne i dag er omkring 32 elever, og det forlanges af lærerne, at de skal være ens, og ikke må individuelt reagere på behov hos de individuelle elever.
Lærerne skulle have mere plads til at tilpasse sig til sin klasse, end krav om at klassen skal tilpasse sig til "det økonomiske nødvendige".
I det hele taget har jeg ikke en skid tilovers for politikere, der vil manipulere med os, ved at "det er for børnenes bedste" at i skal sige ja til dit og dat.
For det første har børnene ingen rettigheder til, at vælge eller klage over hvad de skal proppes ind i af børnelagre og "beskæftigelse" for, at forældrene kan blive frigjorte til arbejdes markedet.
For det andet, er det ret sjoflet hvis det bruges som "hvis du ikke er enig så er det fordi du vil børn ondt".
Ruxini at 2024-02-09 14:12:40+00:00 ID:
kpmxleiTak for at dele din historie. Kunne ikke være mere enig.
lovejoy_dk at 2024-02-09 15:06:11+00:00 ID:
kpn5rt8Selv tak.
Jeg vil så lige tilføje at det med at "Børn er vores fremtid" er jeg så ikke enig i. Når det er muligt, så er vi væk og borte, eller tæt på.
Det er os ,der er børns fremtid. Det er dem der stå tilbage med den arv vi efterlader dem. Uanset om det er klima forandringer, statens udenlandsgæld, pensionsalder efter gennemsnitlig levealder eller manglende lyst til at sætte børn i verden. Og alt muligt andet indeholdt i det samfund vi efterlader dem.
Personligt er jeg glad for aldrig at have fået børn, for jeg kan ikke undskylde for, hvad jeg så vil efterlade dem i.
Ruxini at 2024-02-09 17:43:10+00:00 ID:
kpnwlm2Jeg er enig igen. Min formulering var måske uheldig. Jeg mener at børn er samfundets og menneskeartens fremtid. Ikke at børnene har et ansvar overfor os.
RedGribben at 2024-02-09 21:50:23+00:00 ID:
kpp3d4oDet er ikke realistisk at lave denne idealiserede undervisningsdifferentiering. Da her bør alle elever at være i zonen for nærmeste udvikling (Vygotsky). Her kræver det både støtte og stilladsering, samt at det udfordrer eleven. Dette er enormt svært at gøre med mange elever på en gang, dermed bliver skolen naturligt for gennemsnittet af klassen, og dermed også ca. gennemsnitlige befolkning.
Hvis vi skal gøre skolen for alle, så skal vi i langt højere grad have mindre klasser, eller være villige til at lave opdelinger baseret på deres faglige niveau eller en kombination af begge dele.